Ein Stein ist immer der erste

Impressionen zum Mauerfall-Jubiläum in Den Haag

2009-12-22T05:27:00.000-08:00

Die individuelle Haltung orientiert sich an den Gegebenheiten der Welt. Der Bezug zur Lebenspraxis entsteht durch ganzheitliche Erfahrungen, die begleitet werden von Reflexion. Die Angebote an die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des 20-jährigen
Mauerfall-Jubiläums waren kreative Arbeitsaufträge, Schulhausgestaltung und
Performances zum Thema.
Die Aktionen belegen dies eindrücklich.

20 Jahre Mauerfall

2009-12-22T05:13:00.000-08:00

Man kann sic h gar nicht vorstellen wie schnell die Zeit vergeht. Jugendliche, die ihre Zeit eingegrenzt von einer Mauer verbracht haben und jetzt erwachsen sind und zurück auf diese Zeit blicken, können sich dies nun gar nicht mehr vorstellen. Klasse 8 der DiSDH führte sich nun dieses Ereignis wieder vor Augen. Zuerst der Konflikt West-Ost. Warum gab es diesen West- Ost Konflikt, warum mussten die Menschen getrennt werden?

Das haben sich die Schüler der achten Klasse überlegt und später auch in eine Performance umgesetzt.

Wenn man sich so wirklich überlegt, was damals geschah und aus welchem Grund ist das ziemlich erschreckend. Durch unsere Performance konnte man sehen, wie sich die Menschen damals kurz vor dem Mauerfall gefühlt haben. " Die Mauer muss fallen, die Mauer muss weg!" Dadurch das die Menschen sich zusammen geschlossen zu eine Einheit getan haben, durch Freundschaft und Trauer haben sie es gemeinsam geschafft die Mauer zum Fallen zu bringen. Die Menschen waren für eine Demokratie für Frieden und Freiheit. Durch unsere Performance konnten wir am Ende selbst die noch ein bisschen verwirrten „ Deutschen“ bewegen, die Mauer zu stürzen.Dabei gab es sogar "Begrüßungsgeld".

Danach gab es ja noch eine „Den Haager Mauer“ welche Klasse 11 und eine Niederländische Schule zum Fallen brachten.

Reportage aus Schülersicht

Selbstreflexion und Fragebogen

2009-12-17T01:48:00.000-08:00

Politisches und historisches Bewusstsein zu erkunden, ist eine wichtige Übung.
Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 haben einen Fragekatalog entwickelt
zum Thema "DDR" und Mauerfall.

Wer seinen Antworten mitteilen möchte, kann dies unter "muuravontuur@gmail.com".
Vielen Dank für Eure/Ihre Mitarbeit.

Es gibt drei Gruppen:

- Jugendliche von 16 - 19 Jahre

- Kinder von 10 - 12 Jahre

- Bürgerinnen und Bürger ab 20 Jahre

Fragebögen:

- Jugendliche von 16 - 19 Jahre

1. Was weißt du über die DDR und das Verhältnis der BRD? (Politik/Ökonomie/Alltag)

2. 1. Im welchen Jahr wurde die Mauer gebaut?

2. Erläutere bitte, warum die Mauer erbaut wurde?

3. 3. Im welchen Jahr fiel die Mauer?

4. Erkläre bitte, warum die Mauer gefallen ist?

5. Weißt du, wie die Mauer gefallen ist?

- Kinder von 10 - 12 Jahre

1. 1. Gab es mal ein geteiltes Deutschland?

2. 2. Was ist die DDR? (Politik/Ökonomie/Alltag)

3. Was durften die Menschen aus der DDR nicht?

3. 4. Kennst du die Berliner Mauer und was weißt du darüber?

5. Weißt du, warum es eine Mauer gab?

4. 6. Weißt du, warum die Mauer gefallen ist?

- Bürgerinnen und Bürger ab 20 Jahre

1. 1. Was erfuhren Sie in der BRD über die DDR? (Politik/Ökonomie/Alltag)

2. 2. Wie hat sich Ihr Leben nach dem Mauerbau verändert?

3. Beeinflusste das Wissen über die Zustände auf der anderen Seite der Mauer ihr Handeln?

4. Ist ein Familienmitglied/ Freund von ihnen durch die Mauer gestorben?

3. 5. Wie haben Sie die wirtschaftlichen Unterschiede zwischen der DDR und der BRD erlebt?

4. 6. Wie haben Sie die Stimmung nach dem Mauerfall empfunden?

Grenzen überschreiten und gemeinsam Brücken bauen

2009-12-08T03:07:00.001-08:00

Projekt "Zukunft"